PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO - oficina de Orientação de Estudos

             Eu    Heloiana  Mateini  Silveira Borges atuo no Programa Mais Educação com a oficina de Orientações de Estudos desde 2014  nesta Unidade de Ensino.

                Trabalho com os jogos educativos estimulando os  alunos  de maneira lúdica. Com essa oficina as crianças desenvolvem o aprendizado com mais facilidade, colaborando com a necessidade das mesmas.  Pois os jogos desenvolvem o raciocínio lógico com mais facilidade e o aprender fica mais fácil e prazeroso  , é  o momento em que acontece a troca do saber na sala de aula . Posso afirmar que com os jogos os  alunos tem  melhor construção do saber  desenvolvendo suas habilidades escolares.

Dia D do Programa Mais Educação - Oficina de Tecnologia

Eu, Angela Mara Cavichini Pedrosa Monitora da oficina de Tecnologias Educacionais do Programa Mais Educação iniciei minhas atividades no início de Fevereiro do ano de 2014. Trabalho com os diversos conteúdos multidisciplinares envolvendo alguns jogos educativos com intuito de desenvolver o processo de ensino/aprendizagem das crianças mediante o uso das tecnologias educacionais, a fim de visar à instrumentalização metodológica para ampliação das oportunidades de aprendizado dos estudantes participantes do programa.

Nosso Laboratório de Informática conta com o uso um recurso excelente que é o Projetor de Slide que auxilia bastante na apresentação de alguns conteúdos.

Procuro desenvolver as múltiplas formas de comunicação e processos criativos, proporcionando o domínio dos instrumentos e formas de comunicação, bem como a reflexão sobre o uso críticos das diversas tecnologias nos diferentes espaços de interação social. A partir de processos criativos, as atividades trabalhadas mostram vivências em espaços de atuação e interação que ampliaram a utilização de métodos e técnicas, utilizando recursos tecnológicos e compreendendo as novas relações na comunicação, mais democráticas, igualitárias e menos hierarquizadas.

Com este objetivo que procuro cons­truir prá­ticas pe­da­gó­gicas ino­va­doras que en­volvessem as crianças nos pro­cessos de en­sino- apren­di­zagem. Pes­qui­sando mí­dias e tec­no­lo­gias edu­ca­ci­o­nais li­vres, em todas as áreas do co­nhe­ci­mento, que me au­xi­liam na re­a­li­zação de aulas mais di­nâ­micas, in­te­ra­tivas e atra­tivas. 

Nos estudos da tecnologia educacional, procuro sempre pensar em formas adequadas de utilizar os recursos tecnológicos na educação, ou seja, as função maior da escola enriquecida com a grandeza das novas fontes de informações e ferramentas tecnológicas modernas preocupando-me com as técnicas e sua adequação às necessidades e à realidade dos educandos, da escola, e da cultura em que a educação está inserida.

Nos programas Educacionais apresentados no Linux Educacional é possível trabalhar diferentes conteúdos de maneira instigante e interessante ligados aos conteúdos ou temáticas específicas, sendo possível planejar atividades que despertassem o interesse dos alunos ajudando a formar noções que contribuem para desenvolver a atenção das crianças como no caso do Jogo Homem batata, no qual o jogo possibilita trabalhar com vocabulário em diferentes línguas, já que o mesmo pode falar na linguagem escolhida, o nome dos objetos clicados. No jogo TuxMath  meu objetivo é trabalhar  com os cálculos matemáticos em diferentes níveis, criando novas estratégias de cálculo mental. Dessa forma, o aluno consegue prever resultados possíveis exercendo atividade constante de estimativa da qual pudem avaliar resultados obtidos.

Na Série Educacional GCompris que é um conjunto de aplicativos interdisciplinares, que apresentam inúmeras possibilidades, desde jogos de entretenimento até exercícios matemáticos. Trabalha também a coordenação motora e exercícios de lógica e raciocínio. As atividades são lúdicas e, ao mesmo tempo pedagógicas. Ao todo, são mais de 60 atividades tais como:

·        Descoberta do computador: teclado, mouse, os movimentos do mouse,...

·        Matemáticas: revisão das mesas, recenseamento, as mesas à dupla entrada, simetria,...

·        Ciências: a comporta, o ciclo da água, o submarino,...

·        Geografia: colocar os países sobre um mapa

·        Jogos: quebra cabeças, xadrez, memória,...

·        Leitura: exercício de treino à leitura

·        Outro: leitura da hora, pinturas famosas sob a forma de puzzle, desenho vetorial,...

No Desenho TuxPaint que apesar de ser uma ferramenta para desenhos, se enquadra na classificação de aplicativos que fazem uso de recursos como animação de sons que facilitam quanto a sua utilização. Fazem uso da criatividade e da imaginação, é uma atividade que tem grande valor educativo e alta capacidade de entretenimento. 

Quanto aos jogos recreativos que não são ligados a nenhuma disciplina específica, podendo ser trabalhados diversos conteúdos como no caso do Jogo de Ação e Quebra-Cabeça KGold Runner  sendo um jogo de estratégia que trabalha noções de encaixe, agrupamento e resoluções de problemas. Os Jogos de Tabuleiro que possibilitam a construção de diferentes estratégias para que a criança atinja objetivos estipulados nas regras como no Jogo dos Ladrilhos que é similar a um jogo de memória que pode possibilitar nos estudos da geometria a partir das formas.

O que posso dizer que ao final de todo o ano letivo trabalhando estes jogos e ainda com outros extraídos da rede, pude perceber que as crianças conseguiram se apropriar do conteúdo trabalhado.  Registro aqui que a troca de experiência das crianças bem como discussão sobre as diferentes óticas da visualização das tecnologias utilizadas em sala de aula oferecem um ambiente incentivador para os alunos.

Conhecer novas metodologias, tecnologias e recursos é  uma experiência fantástica no qual pude vivenciar durante meu trabalho no Programa Mais Educação. Com certeza as atividades propostas durante as etapas do Programa Mais Educação muito contribuíram para minha postura profissional.

Dia D do Programa Mais Educação 18 de março - Oficina de Basquete de Rua

Meu nome é Vinicius Moreira Martins, sou graduado em Educação Física pela Universidade Iguaçu Campus V-Itaperuna, atuo no Programa Mais educação desde o ano de 2013, sou atualmente oficineiro da Oficina de  Basquete de Rua na Escola Municipal Otilia Vieira Campos em Bom Jesus Do Itabapoana.

            Desde 2013 quando iniciei como oficineiro do Futsal busquei na aplicação das minhas atividades obter o desenvolvimento de forma global, visando o esporte como um meio para atingir esse objetivo.

            A oficina de Basquete de Rua, estimulo a liberdade, criatividade e versatilidade total no estilo de jogo das crianças, utilizando as atividades físicas individuais ou coletivas, culturais ou de lazer e observei a melhora no desenvolvimento das potencialidades das crianças trazendo melhorias na qualidade de vida das mesmas.Tais como: melhor coordenação, maior concentração e espetacular rapidez de reflexos e também desenvolve a agilidade e as habilidades locomotoras, além de contribuir com uma grande resistência. Como todos os esportes infantis, o basquete cuida e protege o sistema cardiovascular e melhora a resistência muscular.

            Partindo da ideia que as crianças precisam ser estimuladas para se movimentar e motivadas a gostar das atividades físicas, apresentei a ideia do Basquete de Rua para seleção e escolha pelo comitê da nova modalidade de atividade física na segunda etapa do Programa Mais Educação, por ser uma pratica esportiva nova, onde pela primeira vez os alunos tiveram contato com a nova modalidade de esporte.

Um pouco sobre o basquete de rua.

Teve o seu surgimento oficial no Rio de Janeiro em 2001, no cais do porto, onde a quadra era dentro de um Armazém.

É um esporte que transita entre o chamado streetball (EUA) e o basquete tradicional, sendo muito praticado pelas comunidades localizadas nas favelas e nos bairros mais pobres.

Esse tipo de prática esportiva possui parceiros culturais como o Hip Hop, o skate, o grafitismo e a dança de rua. Na realidade, trata-se de uma manifestação cultural e social de uma parte da população que faz das artes e dos esportes uma forma de reivindicações políticas, sociais e culturais.

No ano de 2002, a CUFA (Central Única das Favelas), que sempre encarou o esporte como uma grande forma de promover a autoestima da população, que promove a cultura e educação nas favelas de todo o Brasil, criou o primeiro campeonato de basquete de rua na América Latina.
A partir da criação da Liga Brasileira de Basquete de Rua, esse novo esporte foi proliferando pelo território nacional, ganhando inúmeros adeptos.

Muito conhecido como basquete-arte, marcado por jogadas geniais e dinâmicas de jogo diferenciadas, o basquete de rua não se prende às regras convencionais do basquete tradicional, pois a palavra de ordem é “liberdade”.

18 de março Dia D do Programa Mais Educação OFICINA DE INICIAÇÃO MUSICAL COM INSTRUMENTOS DE CORDA

          

Meu nome é Eric Affonso Almeida de Oliveira, tenho 20 anos, moro em Bom Jesus do Norte, Espírito Santo sou formado em Teoria Musical Aplicada de nível avançado certificado pela ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância). Atualmente trabalho como monitor no Projeto Mais Educação na Escola Municipal Professora Ottilia Vieira Campos desde 2014 com a oficina de Iniciação Musical com Instrumentos de Corda, orientando e iniciando as crianças de 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental ao Ensino Musical.

            Desde que entrei no início do Projeto venho acompanhando desenvolvimento das crianças na oficina de Iniciação Musical com Instrumentos de Corda, elas estão sendo avaliadas diariamente quanto a execução das músicas estão sendo aplicadas nas aulas.

            Inicio meu trabalho com as crianças, desenhando o diagrama de cada acorde da música que será desenvolvida pela turma e a partir disso organizo a sala em semicírculo e distribuo os violões para os alunos com a função de ir conhecendo o instrumento e os acordes da música a ser trabalhada. A dinâmica de ritmo a ser aplicada nos acordes e na troca dos mesmos, o que com a pratica leva o aluno a tocar a música estabelecida. Este é o princípio que utilizo em todas as minhas aulas.

            O trabalho com o coral acontece concomitante ao trabalho com os instrumentos de corda. Com as crianças de 6 a 7 anos que precisam iniciar a Educação Musical, trabalho trecho por trecho a letra da música relacionando aos gestos coreografados e expressões corporais, desta forma as crianças apreendem com mais facilidade. Com as demais turmas o trabalho flui com auxílio de cifras e letras das músicas.

           No cotidiano procuro sempre trabalhar com colaboração, respeito mútuo, paciência e coletividade fazendo com que a aula seja prazerosa e produtiva.

DIA D DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO - 18 DE MARÇO DE 2016. OFICINA DE DESENHO

       

   Meu nome é Fabilaine Viana Batista, tenho 22 anos, moro em Bom Jesus do Itabapoana e estou no 6º período de Licenciatura em Pedagogia. Atualmente trabalho como monitora no Projeto Mais Educação na Escola Municipal Professora Ottilia Vieira Campos desde 2014 com a oficina de Desenho. Orientando e ajudando crianças de 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.

            Desde que entrei no início do Projeto venho acompanhando a mudança e a evolução das crianças na oficina de Desenho, elas passaram a se empenhar e mostrar interesse pelas atividades procurando sempre evoluir, desenhando com capricho e expondo a criatividade. Foi através do Programa Mais Educação que algumas tiveram o seu primeiro contato com alguns materiais trabalhados durante as aulas.

           No dia a dia em sala de aula já trabalhei utilizando diversos materiais como réguas, tesoura, cola, cartolinas, folhas AP, lápis de cor, lápis 6B, canetinha, piloto, compasso, transferidor, mesa prancheta, papel flip chart, folhas para risco e desenhos para ampliação e redução, procurando sempre despertar o interesse das crianças o que vem funcionando muito bem, eles gostam das coisas novas e se sintam motivados a sempre desenharem melhor.

           Com os alunos de 6 e 7 anos procuro ensinar a noção básica do desenho simples como linhas retas e curvas, horizontais e verticais, as formas geométricas, grafismo, origem da história dos desenhos, cores primárias e secundárias e o manuseio dos materiais. Com os alunos de 8, 9 e 10 anos que já possuem certo nível de conhecimento procuro ensinar técnicas mais complexas utilizando materiais mais próprios para sua idade, como as técnicas de pinturas e coloração, o uso constante da régua no dia a dia, a criatividade e a imaginação.

             O desenho das crianças vem tendo uma evolução muito grande, algumas que antes não sabiam fazer um desenho simples hoje, com as aulas, vem mostrando cada vez mais o seu talento, o trabalho e o esforço feito por elas no dia a dia nos mostra o interesse e a vontade que elas têm de aprender cada vez mais, em algumas aulas nas quais libero para que façam o desenho livre recebo desenhos incríveis de objetos desenhados por eles usando apenas a imaginação, tais como carros, paisagens, personagens, super heróis, vilões, flores, princesas, casas, construções entre outras coisas utilizando sempre as técnicas ensinadas e os materiais oferecidos.

           Durante o dia a dia com a oficina de Desenho procuro sempre trabalhar  com paciência e tranquilidade para que as crianças se sintam interessadas e despertem a vontade e o desejo de aprender,  fazendo com que a aula se torne prazerosa para todos.